Tốt nhất các thầy, cô giáo nên chấm những điều mà các cháu làm được chứ không nên chấm những lỗi của các cháu trong khi làm bài tập
Tuy nhiên, để chỉ dẫn này đi vào thực tiễn đòi hỏi những rứa không nhỏ từ phía phụ huynh và bố. Thông tư mới sẽ chỉ dẫn cụ thể các dài trong việc thực hiện không chấm điểm học trò lớp 1. Việc dạy tiếng Việt được lồng ghép trong những môn học còn lại như toán, tự nhiên và từng lớp.
Bởi khi chấm điểm thì sẽ tạo rất nhiều áp lực lên lứa tuổi vừa mới bước vào đi học cũng như sức ép đối với phụ huynh cho con đi học trước chương trình lớp 1 và học thêm. Thực tế cho thấy, dù không chấm điểm nhưng cuối niên học tía vẫn nhận xét về học lực của các em và dù những nhận xét này không phải là tiêu chí để xếp lớp hay xét lên lớp song vẫn là một dấu ấn trước nhất, quan trọng trong cả cuộc thế học tập.
Năng lượng Mới số 254 Chấm dứt ép trẻ học trước Theo Công văn số 5478/BGDĐT - GDTH chỉ dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2013-2014, do Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển ký ban hành ngày 8/8/2013, “đối với việc đánh giá học sinh lớp 1, ngoài bài rà vào cuối năm học, đay đả tuyệt đối không cho điểm trong quá trình tổ chức dạy học, không được so sánh, chê trách học trò trong bất kỳ hoàn cảnh nào”.
Nhiều phụ huynh, xuân đường ủng hộ và hy vọng phương pháp mới sẽ góp phần quan trọng giảm áp lực học hành đối với học sinh lớp 1. Song song với không chấm điểm thì ba vẫn phải theo dõi quá trình học tập, rèn luyện đạo đức của học sinh. Bởi lẽ, như nhận định của các nhà quản lý giáo dục, tình trạng phụ huynh đổ xô cho con đi học trước chương trình hoàn toàn do “tâm lý đám đông”, không phải vì lợi.
Phụ huynh bị kéo vào cuộc đua giành điểm số cao, dẫn đến tình trạng càng ngày càng nhiều người cho con học trước chương trình. Theo đó, các trường tiểu học sẽ không chấm điểm học trò lớp 1 mà thay vào đó là nên khuyến khích ba chỉ đánh giá việc học tập của học sinh, không được so sánh học sinh này với học sinh khác, không được chê trách học sinh trong bất kỳ cảnh ngộ nào.
; Phiếu điểm của học sinh được gửi riêng cho phụ huynh và học trò như nhiều nước đang ứng dụng.
Tán đồng với quan điểm này của Bộ GD&ĐT, GS. Cách làm như vậy vừa khích lệ, vừa làm giảm sức ép học tập cho các cháu và cho các bậc phụ huynh. Về vấn đề này, bà Trần Thị Thắm, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT) cho biết, nhiều nước trên thế giới đã thực hiện không chấm điểm học trò đến tận lớp 9.
Như vậy vẫn tránh được việc tạo áp lực điểm số cho học sinh. Chính sự thay đổi này sẽ giải quyết tâm lý so sánh, gây tự ti hoặc tự tín quá mức cho các em và chính các bậc phụ huynh. Theo quy định của Bộ, khi vào năm học mới, các trường tiểu học phải tổ chức “tuần làm quen” đối với lớp 1 nhằm giúp học trò thích ứng với môi dài tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học.
Bà cũng cho biết, phụ huynh cần phải quen dần với việc không chấm điểm học sinh lớp 1. Đây là một điều nên tránh”. Ông Phạm Xuân Tiến (Trưởng phòng Tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội) khi giải đáp báo chí cũng cho biết: “Tôi ủng hộ chủ trương của Bộ GD&ĐT về việc không chấm điểm đối với học trò lớp 1.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cũng cho biết, chương trình giảng dạy ở các bậc học đã được bộ nghiên cứu và đưa ra hướng dẫn cụ thể gửi về các sở.
Bởi hiện giờ nhiều bậc phụ huynh đã tìm thầy, cô giáo để dạy trước cho con em mình. Việc khuyến khích không chấm điểm lớp 1 sẽ không gây áp lực "học trước" cho trẻ Rõ ràng quy định này không chỉ nhận được ý kiến nhất trí của các chuyên gia giáo dục mà các đơn vị quản lý cấp cơ sở cũng rất ủng hộ. Đã có nhiều cảnh báo từ các chuyên gia tâm lý, sức khỏe về tác hại của việc “ép non”, thậm chí cả lệnh cấm của ngành chức năng, nhưng phụ huynh vẫn coi nhẹ.
Đối với các tía tiểu học năm nay, nhất là ở những trường công lập khu vực nội thành thì đây cũng là thách thức không nhỏ, bởi họ phải nhận xét chi tiết về từng học sinh (sự tiến bộ hoặc những điểm cần núm - quy định của Bộ GD&ĐT) thay vì chỉ cần ghi điểm số. Không có những bảng điểm cao chót vót, nhưng cũng không có bảng điểm quá thấp dưới nhàng nhàng.
Hơn nữa, việc xếp hạng học sinh sẽ phần nào tránh được sự chênh lệch, dị biệt về năng lực quá xa giữa các em tốp đầu và tốp cuối.
TS Trần con tạo (nguyên Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) cho biết: “Đối với học sinh lớp 1, tâm lý đối với các cháu rất quan trọng, nếu chúng ta cứ bó buộc các cháu vào một khung cố định thì lại trở thành một rào cản khiến cho các cháu không dám nghĩ suy, không dám tự do phát triển ý kiến cũng như ý tưởng.
Mặc dầu không chấm điểm nhưng các phụ huynh vẫn lo âu, nếu con mình không đi học thêm tại nhà cô chủ nhiệm sẽ ảnh hưởng thụ động tới kết quả đánh giá, xếp hạng học lực của con vào cuối năm. Đối với giáo dục măng non, nhiệm vụ chủ đạo là giúp trẻ vui chơi, nhận biết thế giới xung quanh, nhận dạng chữ cái, làm quen với hướng đọc, hướng viết. , Nhu cầu của trẻ.
Còn việc dạy chữ là của chương trình lớp 1. Chủ trương này được ban hành trên tinh thần thu nạp sự chỉ đạo của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), sau khi có nhiều quan điểm cho rằng, việc chấm điểm học sinh khi các em vào học lớp 1 dẫn đến sự so sánh, đua tranh giữa những học sinh biết đọc, biết viết với những em chưa biết gì. Tuy nhiên các trường tiểu học có thể cho điểm theo cung bậc A, B, C.
Để giúp các trường thực hành việc không chấm điểm học trò lớp 1, hiện thời, Bộ GD&ĐT đang hoàn chỉnh thông tư với nội dung chỉnh sửa Thông tư 32 (quy định phối hợp đánh giá điểm số và đánh giá nhận xét). Giáo viên cũng bắt đầu dạy trẻ tập viết chữ, đọc, ghép vần, chính tả.
Do vậy, nếu chấm điểm cho các cháu sẽ chẳng thể chuẩn xác, công bằng. Dĩ nhiên, tình trạng cho con học trước tuổi cũng sẽ giảm được rất nhiều”. Đồng thời, với những cháu được học chương trình trước, sau này dễ nảy sinh tâm lý chủ quan, lười học và rốt cục dẫn đến chểnh mảng.
Quan trọng hơn, phương pháp mới này sẽ bắt các phụ huynh phải quan hoài nhiều hơn tới con em mình để biết các cháu đang “đứng ở đâu”. Nếu làm qua quýt, lấy nhận xét của học trò này áp cho học sinh kia thì quy định mới sẽ không còn ý nghĩa, phụ huynh chắc không bằng lòng khi thấy những lời nhận xét của cha chung chung, tương tự giữa các môn học và giữa bạn này với bạn kia… Cũng có quan điểm cho rằng, học trò đã học thì phải có đánh giá, xếp loại.
Cần đánh giá sao cho sát Việc khuyến khích càn chỉ nhận xét, không cho điểm học trò lớp 1 của Bộ GD&ĐT vừa hướng dẫn đầu năm học mới 2013-2014 đã nhận được sự nhất trí cao của các chuyên gia giáo dục, các thầy, cô giáo và phụ huynh.
Nhã Anh.
No comments:
Post a Comment